Resultados: 12

Arquétipos discentes: percepções de docentes de enfermagem

Objetivo: Conhecer, na percepção dos docentes, quais as atitudes discentes que contribuem para a formação em enfermagem. Método: O estudo caracteriza-se como descritivo, exploratório, tipo qualitativo. Os resultados da pesquisa advêm de entrevistas com 46 docentes inseridos em dois cursos de unive...

Percepção dos estudantes de enfermagem sobre a integração docente assistencial

Objetivo: analisar como os estudantes de graduação em enfermagem percebem a integração docente-enfermeiroassistencial e sua relação com o processo de formação profissional. Metodologia: pesquisa qualitativa realizada desetembro a outubro de 2009 com nove estudantes, de ambos os sexos, do sétimo ...

A educação permanente no processo de trabalho de enfermagem

Evidenciar a incidência da educação permanente em saúde no processo de trabalho de enfermagem. Método: apesquisa é classificada como qualitativa, descritiva e exploratória. Os sujeitos do estudo foram 120 enfermeiros que, deforma voluntária, aderiram à pesquisa. A pesquisa foi realizada em dez c...

Teacher archetypes: perceptions of Nursing students

Texto & contexto enferm; 25 (2), 2016
ABSTRACT Good interpersonal relationships between teachers and students are primordial in nursing education. The aim of the study was to understand the perception of the students on the teachers' attitudes that contribute to their professional education. A qualitative, descriptive and exploratory researc...

Desafios da referência e contrarreferência na atenção em saúde na perspectiva dos trabalhadores

Cogit. Enferm. (Online); 21 (1), 2016
O objetivo deste estudo foi identificar os desafios da Atenção Primária à Saúde e Terciária nos serviços de saúde de um município do sul do Brasil. Estudo descritivo-exploratório, de abordagem qualitativa, realizado com equipe multiprofissional. Os dados foram coletados entre julho e agosto d...

Contribuições de ações extensionistas de educação em saúde no pós-operatório de cirurgias traumatológicas

Objetivo: relatar a experiência do desenvolvimentode atividades de educação em saúde com pacientes noperíodo pós-operatório de cirurgia traumatológica/ortopédica. Método: relato de experiência a partir das vivênciasnodesenvolvimento de um projeto de extensão no Hospital Universitário de San...

Facilities and difficulties in planning training-service integration: a case study

This study aimed to evaluate the process of behavioral changes of caregivers of children of preschool age, from an activity of Health Education regarding the prevention of intestinal parasitosis. Descriptive study, conducted with eight caregivers of children from a public nursery in Fortaleza, whose step...

Vivência de uma equipe de enfermagem acerca do cuidado aos pacientes com câncer

Rev. RENE; 12 (1), 2011
Objetivou-se compreender como a equipe de enfermagem vivencia o processo de cuidar do ser com câncer hospitalizado. Pesquisa qualitativa de natureza fenomenológica pautada no referencial teórico-filosófico de Maurice Merleau-Ponty e na hermenêutica de Paul Ricoeur, realizada em um Hospital Universit...

A percepção de si como ser-estomizado: um estudo fenomenológico

Rev. enferm. UERJ; 18 (2), 2010
Estudo qualitativo de natureza fenomenológica, realizado no Centro de Diagnóstico e Apoio Secundário em uma cidade do interior do Rio Grande do Sul, em agosto e setembro de 2008, que teve como objetivo compreender os sentimentos do ser-estomizado revelados nas suas vivências a partir da alta hospital...

Política de educação continuada institucional: um desafio em construção

Rev. eletrônica enferm; 11 (2), 2009
Esta investigação de natureza qualitativa teve por objetivo descrever e analisar o exercício do processo de construção de uma Política de Educação Continuada Institucional de um Hospital Universitário da região sul do Brasil. A pesquisa envolveu membros da diretoria, coordenadores dos serviços...